Oficinas

No dia 09/09/2014 iniciamos na faculdade uma de nossas produções: JOGO DA VELHA.

Abaixo seguem algumas fotos do desenvolvimento do nosso trabalho ...

 

 

E no dia 23/09/14 produzimos em sala de aula o "CAVALU"...

 

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       Na semana da Pedagogia, realizamos a apresentação de todas as oficinas de jogos construídas ao longo do Bimestre, e podemos partilhar nosso trabalho com os colegas de Curso, de Sala e com os visitantes e crianças que estiveram na Anhanguera nessa noite muito especial, repleta de aprendizados...

 

 

 

 

 

4 jogos e brincadeiras sobre unidade e dezena

1) JOGO DAS ARGOLAS

Com apenas seis argolas e dez garrafas PET, organize-as de modo que as garrafas com maior numeração fiquem atras para dificultar  . Enumere-as de 1 a 10. Cada jogador deverá jogar as argolas afim de acertar a boca das garrafas. Quem acertar o maior número de garrafas com maior valor com 6 tentativas, ganha. A professora auxiliando sempre e fazendo a contagem em voz alta com os alunos.

2) JOGO DAS DEZ LARANJAS

O grupo de crianças deve ser dividido em dois. Um fica responsável por esconder 10 laranjas em lugares distintos e o outro grupo de encontrá-las em seus esconderijos. Conforme o grupo vai encontrando, sabendo que são 10 no total, eles vão fazendo a conta de quantas laranjas ainda faltam.

3) PESCARIA

Na sala de aula, a professora precisará de uma caixa com areia e peixinhos de papel ou madeira, com adesivos com números variados, até 99. Cada criança  terá a chance de pegar um peixinho. Pegou o peixe, deve ler para a professora o número escrito, por exemplo, 23. A professora escreve o número na lousa, já na tabela dividindo a dezena e unidade. E estimula a sala a, junto com ela, dizerem de quantas dezenas e unidades é composto o número sorteado.

4) BOLICHE NUMÉRICO

A professora deve numerar garrafas PET de 1 a 5. E posicioná-las em triângulo. Incentivar a criança a dar 10 passos curtos para trás a partir das garrafas e jogar uma bolinha para derrubar o maior número de garrafas possível. Com a ajuda das outras crianças em volta, as garrafas numeradas são apontadas e a soma delas deve ser proposta para a turma, uma a uma, com o auxílio da professora.

Fontes: http://mariaaparecida0.tripod.com/pagina4.htm

http://www.eduvalesl.edu.br/site/edicao/edicao-110.pdf

http://www.nossoclubinho.com.br/quatro-brincadeiras-para-aprender-matematica-2/